Da redação
O livro Ensino de Inteligência Artificial para estudantes de Jornalismo foi lançado nesta quinta-feira (23), durante o 25º Encontro Nacional de Ensino de Jornalismo (ENEJor), que neste ano teve como tema O ensino de jornalismo e a crise climática. A obra é assinada pelo professor Orlando Maurício de Carvalho Berti, do curso de Jornalismo da Universidade Estadual do Piauí (UESPI), em parceria com Alessandra de Falco, da Universidade Federal do Mato Grosso do Sul (UFMS), e publicada pela Editora EdUESPI.
O livro apresenta uma análise atual e aprofundada sobre a incorporação da Inteligência Artificial com destaque para a IA generativa — na formação em Jornalismo. A publicação discute desde as transformações no mercado profissional até práticas pedagógicas e experiências em sala de aula. Estruturada em quatro capítulos, a obra aborda a integração de tecnologias em universidades e redações, os desafios da formação de professores e estudantes, a inserção curricular da IA e exemplos práticos de sua aplicação no ensino.
Orlando Berti disse que a obra resulta de uma pesquisa de alcance global sobre o ensino de Jornalismo e Inteligência Artificial nos cinco continentes. Atual e relevante, o livro propõe uma reflexão aprofundada sobre o tema, que se destaca como uma das principais pautas contemporâneas no Piauí, no Brasil e no mundo. “Além de analisar esse cenário, a publicação contribui para a atualização do ensino e das práticas pedagógicas na área, oferecendo subsídios para a formação de profissionais diante dos novos desafios impostos pela inteligência artificial”, ressalta Berti. Ele destacou que a professora Alessandra de Falco é uma das maiores pesquisadoras do mundo em inteligência artificial
“Acreditamos que o livro pode contribuir significativamente para o debate e a prática do ensino de Jornalismo em um contexto cada vez mais mediado por tecnologias inteligentes”, afirma Alessandra de Falco. O prefácio, assinado por Gerson Luiz Martins (UFMS), destaca o momento de transformação vivido pelo campo jornalístico e educacional, ressaltando a necessidade de uma formação crítica, ética e interdisciplinar diante da crescente mediação algorítmica.
Já o posfácio, de Denise Tavares (UFF), amplia o debate ao relacionar a Inteligência Artificial a questões de sustentabilidade e responsabilidade socioambiental. O texto chama atenção para os impactos ambientais das tecnologias digitais, como o consumo energético de data centers e a infraestrutura necessária para o funcionamento de sistemas algorítmicos. A obra também enfatiza a importância de formar jornalistas capazes de investigar, problematizar e comunicar esses desafios contemporâneos. O livro está disponível gratuitamente para acesso e download no link: https://editora.uespi.br/index.php/editora/catalog/book/320
