Da redação
Na manhã desta quinta-feira (3), os alunos do Centro de Educação de Tempo Integral (CETI) Teresinha Nunes realizaram uma feira de ciências com o tema “Tecnologias Sociais para a Convivência com o Semiárido”. O evento, que contou com a participação de estudantes, professores e parceiros, teve como objetivo promover o conhecimento científico e apresentar soluções inovadoras para os desafios da região.

O projeto é parte de uma pesquisa de mestrado em Ensino de Física, coordenada pelo professor Dr. Alexandre Leite, por meio do mestrando professor Daniel Holanda. A pesquisa busca incentivar os alunos da rede estadual do Piauí a se aprofundarem nas ciências da natureza e a difundir tecnologias sociais para comunidades do semiárido.

“Essa feira é uma oportunidade para os alunos aplicarem o que aprendem em sala de aula e levarem esse conhecimento para a sociedade, especialmente para quem vive em áreas com escassez de recursos”, explicou Holanda.
O avaliador Luís Paulo destacou a importância da iniciativa como ferramenta de motivação para os estudantes. “Eventos como esse despertam o interesse pela ciência e mostram como ela pode transformar realidades”, afirmou.
O diretor do CETI, José Ronildo, ressaltou o compromisso da escola em incentivar a participação dos alunos em projetos científicos.

“Com a recente reforma do pátio, ganhamos um espaço amplo para a realização de eventos como este, que fortalecem a aprendizagem e a integração da comunidade escolar”, disse.
A feira foi realizada em parceria com a Universidade Federal do Piauí (UFPI), o Instituto Federal do Piauí (IFPI), a Fundação de Amparo à Pesquisa do Piauí (FAPEPI) e o projeto de extensão Física na Comunidade. A colaboração entre instituições reforçou o caráter interdisciplinar e social do evento, apresentando soluções sustentáveis para o desenvolvimento regional.

Com experimentos, maquetes e apresentações, os alunos demonstraram como a ciência pode ser uma aliada na convivência harmoniosa com o semiárido, promovendo educação, inovação e cidadania.



